第三部第三章天命 (第11/29页)

我们x1收生命的真气，不是因为他们b我们低贱，不是因为我们夸耀我们的神通，不是因为我们喜欢看到他们痛苦挣扎，而仅仅是因为我们不这样做就会Si，这就是我们的任务。如果有人宁愿自己Si也不伤害别人，那么他就是圣人，谁能做到？”

    教室里阒然无声、针落可闻，连芷儿似乎也想不到该说什么。

    “我所强调的德行，正是这一重意义：避免多余的残忍。不光在任务中，日常生活中也是如此。当我们要做出损害别人利益的事情之前，先问问自己：我必须这么做吗？不这么做就会Si吗？有别的选择吗？我是不是为了走捷径，为了满足可有可无的私yu？如果以上这些是否定的，那么这么做是天经地义，是无可厚非的。反之，个人的品行就要打问号了。每个人的X格不同，强势的人应该多点克制自己，弱势的人应该多点认可自己。当我们每件事情都能避免多余的残忍，做到问心无愧，我们就是德行端正的人了。”

    天翁老师温润的目光缓缓扫过每个同学，随后露出一丝和蔼的微笑。

    “我们花了不少时间讲解德行的意义，我认为这是很有价值的。大家一时难以理解也不必着急，慢慢思考，用心T会，铭记在心。我不会给大家布置笔头的作业，这一学期我们的课后作业之一就是时刻反省自己有没有做到端正的德行。好了，课后的内容课后去做，现在让我们进入Y柔之美的正题吧。

    “要掌握一个事物，首先要理解它，我们第一阶段学习的内容就是认识何谓‘Y柔’。”老师用法尺轻轻敲了敲缣布，上面浮现出Y柔两个正T字，“‘Y’的造字本意是——”她用法尺在【Y】字上轻轻一点，这个字变形成古T字【Y】，“天空上的云遮蔽了yAn光，给地上投下Y影。也有一