《学童世界》当一半的声音消失，我听见了世界的细节 (第1/1页)

    无忧无虑的生活一晃，就到了上小学的日子。

    mama拉着我，语气中带着一丝紧张又温柔的叮咛：「宝贝啊，如果坐的位子听不到老师说话，一定要举手跟老师说，请她换个位置喔！」

    我瞪着mama，笑着回答：「知道啦～知道啦，不用担心我啦！」

    当然，mama还是会找导师说明一下我的状况，希望老师能多留意。

    全新的环境，新的面孔，还有吵杂的声响——同学的说话声、铅笔划过纸张的声音、窗外的鸟鸣，全部交织在一起。对别的孩子来说，也许只是一片嘈杂，但对我，却像一个全新的声音世界。

    我趴在桌上，专注地聆听，发现了好多平常从未留意的声音：同学翻书的细微沙沙声、隔壁教室的朗读声、风轻轻吹动窗帘的声音……

    世界像是被按了慢动作，我可以在这缓慢的节奏里，迅速完成自己的事情。每一个声音都清晰、立T，像是给我特别的提示。这个小小的角落，是属於我自己的微观世界——平凡却又完整。

    虽然有些声音会让我分心，也常常需要努力把注意力拉回课堂，但我喜欢这种感觉——世界安静得像在放慢脚步，而我能在其中自由穿梭。

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    升五年级的暑假，骑着脚踏车去文具店。买完东西，正准备回家，突然间，世界开始旋转。明明站得好好的，脑袋却像被脱水机猛甩，连带着平衡感也一下一下被甩得乱七八糟。

    「不行……太难受了……」蹒跚着走到水G0u盖旁，蹲下，大吐一场。

    幸好文具店的人帮我联系父母来接我。

    那一刻，第一次真正感受到身T的无力，也开始意识到，晕眩不只是偶尔的小不适。当时医生说得很清楚：「晕眩不是病，它是一种表现。如果两耳听力造成明显落差，也可能出现晕眩。」

    才知道，原来我的一只耳朵没办法听声音，并不只是单纯的听觉问题。内耳的前庭系统负责平衡，而听力和平衡功能密切相关。当两耳的听力有明显差异时，大脑接收到的平衡讯息就不一致，这些讯息冲突，会让人感到天旋地转、站也站不稳。

    从那一天起，我开始明白，晕眩将不只是偶尔的小麻烦，它会反覆出现，影响生活，也影响心理。